صنوبر ع. 1404. اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تدریس و اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت. (Sep. 1404), 1–14.