صنوبر ع. (2025). اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تدریس و اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, 3(4), 1-14. https://doi.org/10.61838/jpmbh.142