خوش‌کام زهرا, خوش‌کام ثمین‌دخت, and هنرپروران نازنین. 1403. “مدل ساختاری رابطه بین انگیزش تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انعطاف‌پذیری شناختی با میانجی‌گری هدف‌گزینی پیشرفت و بهزیستی روانشناختی”. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت 2 (2): 1-14. https://www.jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/248.