صنوبر ع. (2025) “اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تدریس و اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان”, روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, 3(4), pp. 1–14. doi:10.61838/jpmbh.142.