خوش‌کام ز. , خوش‌کام ث. and هنرپروران ن. (1403) “مدل ساختاری رابطه بین انگیزش تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انعطاف‌پذیری شناختی با میانجی‌گری هدف‌گزینی پیشرفت و بهزیستی روانشناختی”, روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, 2(2), pp. 1–14. Available at: https://www.jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/248 (Accessed: 19 June 2026).