خوش‌کام ز. ., خوش‌کام ث. ., and هنرپروران ن., “مدل ساختاری رابطه بین انگیزش تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انعطاف‌پذیری شناختی با میانجی‌گری هدف‌گزینی پیشرفت و بهزیستی روانشناختی”, JPMBH, vol. 2, no. 2, pp. 1–14, Jun. 1403, Accessed: Jun. 19, 2026. [Online]. Available: https://www.jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/248