صنوبر عباس. “اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تدریس و اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان”. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, vol. 3, no. 4, Dec. 2025, pp. 1-14, https://doi.org/10.61838/jpmbh.142.