خوش‌کام زهرا, et al. “مدل ساختاری رابطه بین انگیزش تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و انعطاف‌پذیری شناختی با میانجی‌گری هدف‌گزینی پیشرفت و بهزیستی روانشناختی”. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, vol. 2, no. 2, June 1403, pp. 1-14, https://www.jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/248.