کاوش فرآیند اجرای مشاوره مجازی کارآمد: پژوهشی پدیدارشناختی

نویسندگان

  • مهتا محمدکاشی دانشجوی دکتری دانشگاه تهران، پردیس بین‌المللی ارس، دانشگاه تهران، تهران، ایران. نویسنده https://orcid.org/0009-0009-7871-5229
  • یاسر مدنی استادیار، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران. https://orcid.org/0000-0002-6005-0646
  • کیوان صالحی دانشیار، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران. نویسنده https://orcid.org/0000-0002-8808-9817

کلمات کلیدی:

مشاوره مجازی, نظریه برخاسته از داده‌ها, فرایند مشاوره مجازی کارآمد, پدیدارشناسی, مطالعه اسنادی

چکیده

مقدمه و هدف: امروزه در مقایسه با گذشته به مشاوره مجازی تاکید بیشتری می‌شود و بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف کاوش فرآیند اجرای مشاوره مجازی کارآمد انجام شد.

روش‌شناسی: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفی از نوع پدیدارشناسی بود. جامعه پژوهش حاضر مشاوران و مراجعان خدمات روان‌شناختی کشور بودند که طبق اصل اشباع نظری 14 نفر از آنها (7 مشاور و 7 مراجع) با روش نمونه‌گیری هدفمند به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه نیمه‌ساختاریافته و عمیق با مشاوران و مراجعان بود. برای تحلیل داده‌ها از روش کدگذاری هفت مرحله‌ای کلایزی در نرم‌افزار Atlas.ti استفاده شد.

یافته‌ها: نتایج این مطالعه نشان داد که فرآیند اجرای مشاوره مجازی کارآمد دارای 156 مضمون پایه، 29 مضمون فرعی و 8 مضمون اصلی شامل ماهیت و تعریف مشاوره مجازی (18 مضمون پایه و 4 مضمون فرعی فرآیند مشاوره مجازی، تفاوت‌ها در نحوه ارتباط و درمان، چالش‌های تجربه درمان مجازی و مزایای درمان مجازی نسبت به حضوری)، کمبود زبان بدن (14 مضمون پایه و 4 مضمون فرعی اهمیت لحن و انتخاب کلمات، چالش‌های عدم ارتباط غیرکلامی، راهکارهای جایگزین برای زبان بدن و ارتباط کارآمد از طریق ابزارهای دیجیتال)، دسترسی از راه دور (18 مضمون پایه و 3 مضمون فرعی دسترسی برای افراد با محدودیت‌های جغرافیایی، امکان دسترسی برای افراد خاص و امکان دسترسی افراد معلول یا شرایط جسمی خاص)، مدیریت فضای مجازی (18 مضمون پایه و 4 مضمون فرعی مدیریت زمان و جلسات مجازی، استفاده از ابزارهای دیجیتال برای مدیریت جلسات، چالش‌های فنی و تنظیم فضای درمانی مجازی)، حفظ حریم خصوصی و امنیت (20 مضمون پایه و 4 مضمون فرعی حفاظت از داده‌ها و اطلاعات شخصی، اطمینان از حریم خصوصی در تماس‌ها، اعتماد به فضای مجازی و آموزش مراجعان درباره امنیت)، شفاف‌سازی انتظارها (22 مضمون پایه و 4 مضمون فرعی توضیح فرآیند درمان مجازی به مراجعان، مدیریت انتظارهای درمانی، انتظارهای معقول از درمان مجازی و آماده‌سازی مراجعان برای درمان مجازی)، استفاده از ابزارهای دیجیتال (24 مضمون پایه و 4 مضمون فرعی نرم‌افزارهای درمانی برای پیگیری پیشرفت، پیام‌های صوتی و متنی، سازگاری با فناوری‌های جدید و نمودار پیشرفت درمان) و آموزش مهارت‌های ارتباطی خانواده (22 مضمون پایه و 2 مضمون فرعی ایجاد فضای حمایتی خانوادگی و آموزش والدگری مثبت) داشت.

نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که مشاوره مجازی کارآمد با توجه به مزایای خود مانند دسترسی آسان و راحت با چالش‌هایی مانند مشکل‌های فنی و نگرانی‌های امنیتی مواجه است.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

دانلودها

گاه‌شمار انتشار

چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش

شماره

نوع مقاله

مقالات

نحوه استناد به مقاله

محمدکاشی م. ., مدنی ی., & صالحی ک. . (2025). کاوش فرآیند اجرای مشاوره مجازی کارآمد: پژوهشی پدیدارشناختی. روان‌شناسی انگیزش، رفتار و سلامت, 3(1), 1-13. https://www.jpmbh.com/index.php/jpmbh/article/view/77